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Kritische Überlegungen und Reflexionen: Sprache, Migration und Differenzziehung

Buchteil A: Kapitel I, Kapitel II

Buchteil B: Kapitel III, Kapitel IV

Buchteil C Kritische Überlegungen: Sprache, Migration und Differenzziehung

Kapitel V Reflexionen zu Positionierung zwischen  Inklusion und Ausgrenzung: Politische Bildung und Ästhetik 

19 Das Privileg als Leitkategorie in der rassismuskritischen Bildungsarbeit – Am Beispiel der Methode »Ein Schritt nach vorn«
Florian Grawan

20 Inclusive Citizenship als Ausgangspunkt für emanzipative und inklusive politische Bildung in der Migrationsgesellschaft
Malte Kleinschmidt, Steve Kenner und Dirk Lange

21 Ästhetik des Zugangs: Kommunikation und Sprache im Theater für Gehörlose und Hörende
Rafael Ugarte Chacón


Kapitel VI Reflexionen zu Nützlichkeit vs. Empathie: Literatur, Menschenrechte und Bildung

22 Literaturwissenschaft als interkulturelles Training am Beispiel der koreanisch-amerikanischen Literatur
Kirsten Twelbeck

23 Das Recht der Entrechteten: Literatur und die Erfindung der Menschenrechte
Peter Schneck

24 Menschenrechte, ‚westliche Werte‘ und Geflüchtete
Eva Kalny

25 Romantische Anmerkungen zur Bildungssprache – ein Essay
Hans Bickes